Пермакультура

Зепп Хольцер. Пермакультура Зеппа Хольцера. Часть 2. Пер. с нем. Э.А. Шек. - Орел, 2009. - 160с., ил.

Содержание

От переводчиков

ФРУКТОВЫЙ ЛАНДШАФТ

ВЫРАЩИВАНИЕ ГРИБОВ

ОГОРОДЫ

ПРОЕКТЫ

Заключение

Соавторы

OCR
У детей должна быть
возможность расти
вместе с Природой.
На фото мои внуки
Хельмут, Элиас и Алина.
будет тяжелее справляться с проблемами. Поэтому вы должны предо-
ставить вашему ребёнку в городе возможность самому посадить ре-
диску или морковь в палисаднике или на балконе в горшке и пережить
вместе с растениями их рост и развитие. Таким образом ребёнок смо-
жет понаблюдать за разнообразными насекомыми, узнает цвет и за-
пах растений. Потребность познавать Природу живёт в каждом ребён-
ке, если родители не отвоспитают его своими запретами проникать
в её самые сокровенные тайны. Как часто доводилось мне слышать:
«Не запачкайся, земля грязная!», или «Отойди, пойдём, брось это!».
Это касается и таких ситуаций, когда дети во время прогулки обраща-
ют внимание родителей на бабочку, шмеля, жука или червяка. Неред-
ко можно услышать и такое: «Пойдём же, оставь это, фу, гадость ка-
кая, отойди! Он ядовитый, укусит тебя, и вообще ты испачкаешься!».
На мой взгляд, это самые большие ошибки, которые могут допустить
родители по отношению к детям. Вам необходимо подарить своё вни-
мание ребёнку и спросить: «О, что ты там нашёл такое?» Постарайтесь
выяснить, что это за червяк, жук или бабочка. Вечером возьмите кни-
гу с описанием насекомых и найдите вместе с малышом, что же это та-
кое было. Это даст возможность приблизить детей к Природе даже в
городских условиях.
123