Чтения в Императорском обществе истории и древностей российских при московском университете. 1863. Январь-март. Книга первая

Чтения в Императорском обществе истории и древностей российских при московском университете. 1863. Январь-март. Книга первая. -М., 1863

Содержание

I ИЗСЛѢДОВАНІЯ

II МАТЕРІАЛЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ

III МАТЕРІЯЛЫ СЛАВЯНСКІЕ

IV МАТЕРІЯЛЫ ИНОСТРАННЫЕ

V СМѢСЬ

Актъ усыновленія Вобя сообщ. П.Гундобинъ

Челобитная, поданная 1620 года Царю Михайлу Федоровичу отъ Суздальцевъ на Архіепископа своего, ІосиФа Кіянина, въ разграбленіи у нихъ кожевенъ. Сообщ. Соревнователь В. Борисовъ.

Грамоты XVII столетiя, данныя на поместья. Сообщ. М. Лисицынъ

Письма къ Полковнику Запорожскаго Войска Иліи Новицкому. Сообщ. И. А. Чистовичъ

Выписана Исторія печатная о ПетрѢ Великомъ. Собраніе отъ Святаго Писанiя о АнтихристѢ

Очерки бѣдствій Далматовскаго монастыря и частію края съ 1644 no 1742 годъ. Сообщ. Далматовской Николаевской церкви Протоіерей Григорій Плотниковъ

Мнѣнія Русскихъ Государственныхъ мужей объ отношеніи Россіи къ Пруссіи, при Императрицѣ Елисаветѣ

Плакатъ Бѣлорусскаго Генералъ-Губернатора, Графа Захара Чернышева 1772 года. Сообщ. Н. В. Сушковъ

Письмо В.И. Малиновсаго, бывшаго Генеральнаго Консула въ Молдавіи, къ В. П. К.

Донесеніе Князя Н. Г. Репнина о вооруженіи Малороссійскихъ Козаковъ противъ Польши

Его же. Записка о сложеніи недоимокъ съ помѣщичьихь Малороссійскихъ крестьянъ

Его же. Записка о податяхъ по Малороссійскимъ Губерніямъ

Его же, Объ обращеніи Малороссійскяхъ Козаковъ къ первобытному ихъ воинственному состоянію.

Мысли и предположенія о преобразованіи гражданской службы въ Россіи

Дѣло о Коллежскомъ Ассессорѣ Петрѣ Богдановичѣ

Письмо Н. А. Полеваго къ Князю Н. Н. Голицыну.

Два письма Д. П. Голохвастова къ Князю Н. Н. Голицыну

Письмо Григорія, Архіепископа Тверскаго, къ Гавріилу, Архіепископу Рязанскому. Сообщ. Свящ. Н. Гумилевъ

Записка о ходѣ дѣла въ Смоленской Губерніи по вопросу объ обязанныхъ крестьянахъ; соч. А. А. Кононова.

Протоколъ засѣданія Императорскаго Общества Исторіи и Древностей Россійскихъ, 1862 года, Октября 27-го дня

OCR
О ПРЕОБРАЗОВАНІИ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЫ ВЪ РОССІИ. 199 иелкиии должностями, о мѣтятъ прямо въ Директоры и Сенато¬
ры, въ Министры. И сколько въ числѣ Университетскихъ воспи¬
танниковъ есть шарлатановъ и Фанфароновъ, которые, нахватав¬
шись пустыхъ Фразъ и громкихъ словъ, пускаютъ пыль въ глаза
несвмущимъ, и въ людяхъ опытныхъ и солидныхъ возбуждаютъ
справедливое неудовольствіе на ато образованіе поверхностное,
ничтожное и вредноеі У насъ, скажемъ рѣшительно, заводить
Университеты еще рано. Мы можемъ имѣть еще только спе¬
ціальныя училища: наши Инженерное и Артиллерійское училище,
Морской Корпусъ, Горный Институтъ, Институтъ Путей Сообще¬
нія, всѣ Военно-учебныя заведенія, Педадогическій Институтъ,
Училище Восточпыхъ Языковъ, достигаютъ своей цѣли, ибо цѣль
сія извѣстна и неизмѣнна. Принцъ Ольденбургскій, почувство¬
вавъ господствующій у насъ недостатокъ, основалъ Училище Пра¬
вовѣдѣнія, заведеніе единственное въ своемъ родѣ, превосходное,
преполезное, принесшее уже вожделѣнные плоды, но, но обшир¬
ности и по требованіямъ Россіи, оно недостаточно своимъ объе¬
момъ. Превосходство нашихъ Военно-учебныхъ заведеній надъ
Гражданскими или собственно-учеными, неоспоримо и очевидно.
Это превосходство явилось во всемъ своемъ блескѣ въ послѣдніе
два года. Воспитанники Военной Академіи, Морскаго Корпуса и
другихъ подобныхъ заведеній, публичными лекціями своими, до¬
казали, до какой степени доведено въ нихъ умственное и ученое
образованіе. Министерство Просвѣщенія не можетъ выставить ни¬
чего подобнаго. Могутъ ли образованные имъ молодые люди (за
■сключеніемъ воспитанниковъ Педагогическаго Института) съ та-
кшгь успѣхомъ читать, на примѣръ, о Политической Экономіи, о
Всеобщей и Новой Исторіи, о Русской Словесности и т. п., съ
какимъ читано было молодыми Офицерами о разныхъ частяхъ об¬
ширнаго круга нхъ свѣдѣній! Какихъ хорошихъ, самостоятель¬
ныхъ писателей, по разнымъ спеціальностямъ, образовали наши
Университеты! Какого писателя древности перевели на Русскій
языкъ эти • Латинисты и Элленисты? Кончившіе курсъ ученія сво¬
его въ чужихъ краяхъ, обогащены, правда, большими позна¬
ніями, но что и они сдѣлали для Россіи! Бѣдность нашего уче¬
наго образованія окажется во всемъ своемъ видѣ, когда Универ¬
ситеты лишатся пособія Духовныхъ Семинарій, сна^кавщихъ ихъ
донынѣ лучшими наставниками.