Аграрий-революционер

Зепп Хольцер. Аграрий-революционер. Пер. с нем. Э.А. Шек. - Орел:С.в.Зенина, 2008. - 176с., ил.

: [url=http://txt.drevle.com/text/sepp_holzer-agrariy_revoluzioner/47]Зепп Хольцер. Аграрий-революционер. Пер. с нем. Э.А. Шек. - Орел:С.в.Зенина, 2008. - 176с., ил.[/url]
 

Содержание
OCR
после вспашки были навсегда уничтожены чудесные поля орхидей, ятрышника,
пушицы и других ценнейших растений. Аргументировали просто:
— Это ненужные растения, которые даже коровы не едят, никто без них
не пропадёт.
При этом два раза в год, в мае и августе, каждая ёлка должна была
получить 4-6 декаграмм удобрений. А если на полях произрастали такие
лиственные породы деревьев, как берёза, клен, ольха, вяз, ильм, то их следовало
убрать следующим образом: ободрать кору у основания, чтобы прекратилось
сокодвижение; обработать эти места средством Legnopur D, а так как это
средство было дорогостоящим, его разбавляли керосином.
Побеленные таким образом деревья умирали ещё быстрее, не давая
новой поросли от корней. Маленькие же лиственные деревья и кустарники
уничтожались опрыскиванием Dikopur в вегетационный период. Становясь
коричневыми, они засыхали. Одиночно стоящие ёлки на общественных полях нужно
было спилить.
Против долгоносика саженцы окунались в ядовитый раствор, где все
насекомые погибали. Только после всех этих мероприятий, которые
контролировались чиновниками Палаты Земельного и Лесного хозяйства, можно было
получить финансовую помощь.
С позиции сегодняшнего дня, на этих решающих примерах видно, что все
знания, полученные на курсах повышения квалификации, были совершенно
ненужными.
Моя специальность — фруктовые деревья
После окончания сельскохозяйственных курсов в Зальцбурге, в
Сельскохозяйственной школе Винкльхоф я выучился на садовода. Теперь я знал все
плодовые сорта деревьев и кустарников. Как прививать, удобрять,
опрыскивать, производить обрезку, а также — травить ядами и газами полевых
мышей и других нежелательных зверей. Получив удостоверение по окончании
этой школы, благодаря которому я мог теперь покупать самые сильные яды,
мне хотелось применить свои знания у себя на участке.
После обучения я начал «приводить в порядок» свои растения. Во-первых,
я поставил опоры для деревьев, потом внёс необходимое количество
удобрений, произвёл опрыскивание, потравил мышей газами и химикатами. Теперь в
моём саду и в лесу царил такой же порядок, какому меня обучили в школе.
Прошёл только один год, и я увидел большие потери и убытки, причины которых
первое время я не мог ни понять, ни объяснить. Разговоры с экспертами и
чтение спецлитературы указывали на высоту расположения моего участка.
Для меня этот ответ был недостаточным. Все, у кого я работал и с кем
контактировал, имели тот же результат — погибшие деревья, с трещинами на
стволе, пораженные морозом. Ситуация ухудшалась, я был не уверен в себе.
47